Asociația Ucraineană a Cercetătorilor Învățământului (UADO), cu susținerea Centrului de Administrare și Cultură a Europei din cadrul Universității St. Gallen (Elveția) în parteneriat cu Institutul de Studii Politica și Capital Social din Cernăuți a organizat 4 mese rotunde în cadrul proiectului „Să construim poduri pentru a depăși stereotipuri și prejudecăți”.
În timpul primei mese rotunde online, care a fost difuzată în direct pe rețelele de socializare, membrii echipei UADO au invitat diferiți experți să discute despre teza „Reprezentanții minorității românești din Ucraina nu vorbesc în limba ucraineană” cu scopul de a depăși stereotipurile și miturile identificate în cadrul celor 2 proiecte științifice ale Asociației Ucrainene a Cercetătorilor Învățământului.
Moderatorul mesei rotunde a fost Marin Gherman, doctor în științe politice, director al centrului analitic „Institutului de Studii Politice și Capital Social”, redactor-șef al Centrului Media BucPress din Cernăuți, care a invitat la discuții următorii experți: Nicolae Șapcă, director a două publicații pe suport de hârtie („Monitorul bucovinean” și „Novyi deni”), vice-președinte al Societății pentru Cultura și Literatura Română în Bucovina „Mihai Eminescu”, Vasile Bărbuță, traducător, expert în relații internaționale, Mariana Struț, jurnalistă a redacției emisiuni în limba română al UA:Bucovina și Serghei Hakman, doctor în istorie, vice-președinte al Fundației de Binefacere „Resurse și Inițiative Sociale”.
În timpul discuțiilor, participanții la masa rotundă au demonstrat că teza „Reprezentanții minorității românești din Ucraina nu vorbesc în limba ucraineană” este un mit sau un stereotip, care reprezintă o barieră în calea procesului de desfășurare a reformelor în domeniul educației și a dialogului dintre autorități și comunitatea românească din Ucraina.
Au fost prezentate mai multe informații în formă grafică pentru a populariza cercetările efectuate anterior, care includeau analiza presei, interviuri și discuții în focus-grupuri: „Facilitarea dialogului intercultural pentru reformarea învățământului în regiunea Cernăuți (2018), „La intersecții educative: dialog cu minoritățile naționale în regiunile Cernăuți și Transcarpatia (2019)”.